季铆

評卷，通常用减分的方法，会快一些、简捷一些，毕竟想在考试中丢分的学生少之又少。香港老师改考卷总用加法，却有系统而实在的道理，学习后不免感到学海无涯处处在、书山有路每每存。

近读苗向东的《给人生加分》一文，引起一番思索的兴趣，信马由缰，也有受益和启迪。

评卷用加法，就是把答题正确的得分加在一块。反之，用减法则是把错误的失分加起来。速度与效率，用在事上往往是正确的，而，用在人上难免有失偏颇。香港老师说：“用加法和减法效果完全不一样。用减法，基准是100分，改卷时主要的目的是在找错误。久而久之，就会让老师更加习惯于发现学生身上的不是，看什么都不满意，一开口就是批评人，这会令学生很反感。

思路决定出路，态度指导方法。有殊途同归就有分道扬镳，殊途同归当有一比，分道扬镳各有不同。用什么方法对待学生的试卷，就决定戴什么样的眼镜。用加法，更像戴着平光镜，客观而公正，温和地提示你的进步，潜台词是“爱你没商量”;用减法，更像戴着变色镜，反正我就是来挑错的，潜台词是“挑你没商量”。

好习惯可以成为时尚，不好的习惯坚持下去就容易吹毛求疵而以辞害意。一旦总认为自己是天平、是准绳，长此以往极易形成怀疑的天性，挑剔的习性，“看什么都不满意，一开口就是批评人”的现象，如是老师改学生试卷倒还有标准或参考答案，如果推及职场中的上下级评判，其结果和效果自是不言而喻。……