也说“熊孩子”

吴小惠（江苏徐州）

读了容易先生一文《别把“儿童车厢”理解成“熊孩子车厢”》（《杂文月刊》文摘版2019年3月下），我的想法正正相反——“儿童车厢”就应该是“熊孩子车厢”。近年来，网络语境中出现了很多“熊孩子”的“熊事迹”，不乏闹剧悲剧，令人唏噓。有时候，熊孩子真令人可恼可恨，旁人甚至受害者却只能听之任之，毕竞“那只是孩子”，而且“那是别人的孩子”。火车车厢作为社会公共场所，是公民权益共享的空间，所有人都应该遵守共同的社会准则，不论大人还是小孩。现实是，在很多公共场所，连成年人都缺乏起码的公共意识和文明素养，更不用说孩子。

那么，真的让这些熊孩子继续熊下去吗？设立火车儿童车厢不失为一种办法。但设立儿童车厢的目的，并非要将所有儿童和成人隔开，毕竟儿童的健康成长需要社会公共活动，因为某些孩子的行为而剥夺所有孩子的权利也不可取;其目的应该是约束，当熊孩子的行为实在超越了公众无法忍受的底线、破坏了正常的公共秩序，就应该被送到儿童车厢，让他感受到羞耻和惩罚。瑞士心理学家皮亚杰的儿童道德发展阶段理论认为，儿童在5岁以前还处于自我中心阶段，无规则所言;自此慢慢向他律道德阶段过渡，在10岁以后才步人自律道德阶段。也就是说，早期儿童需要外部规则来约束自身行为。

那么，如何避免更多的熊孩子出现？首当其冲的是家长监护和教育。越来越多的人意识到，父母是儿童的第一任老师，父母应该从小就在孩子的生活中输入规则意识、养成遵守公共准则的习惯。……