陈娟

摘 要：对于中学校园环境来说，寓教于景、环境育人更为重要。该研究阐述了中学校园景观规划时要把握校园文化特征，利用学校所在地域的自然环境要素，了解中学生心理特征和行为特征，合理安排校园功能布局，尊重自然环境，注重校园景观的新旧补充、继承发展，追求清新自然、朴素大方、色彩明快的风格，以符合大众审美为宜，不过度追求新、奇、特的设计风格。在构思立意上下功夫，运用现代设计语言和材料，为校园环境注入积极向上、教育启迪的景观元素，突出校园环境的感染力和时代感。

关键词：学校园景观；校园文化；交往空间；认知行为

1 引言

学校是培养人才的地方，校园绿化可以改善学校生态环境，形成优美的校园景观，并营造高雅的校园文化气氛，对长期生活在其中的师生产生持久的、潜移默化的影响，从而达到环境育人的目的。中学生正处于人生中成長的重要阶段，优美的校园对其自身素质的培养和正确人生观的形成具有重要的意义。笔者认为，准确把握中学校园文化特征，明确中学校园交通特点，合理解决活动场所与教室的位置安排，充分了解中学生的行为特征，并在景观设计中加以考虑和兼顾，是中学校园景观设计需要解决的主要问题。

2 把握中学校园文化特征

在进行中学校园景观设计、改造之前，先从梳理、分析中学校园特征入手，明确相应的景观设计要点，是做好中学校园景观设计的基础。……