朱布凡

摘 要：新时期，教育部对体育教学的要求不断提高，对体育老师的教学创新能力也做出了相应的培训和优化。为了使体育教学能够更加有效地进行，采取举办或鼓励体育教师参加教学技能比赛的方式来提高体育教师的教学创新能力，促进体育教学高质量地完成势在必行。

关键词：教学技能;比赛;体育教师;创新能力

引言

为顺应信息化、科技化以及素质化的时代要求，技工院校在不断完善本校课程不足和缺陷的同时，对素质化教育的重视程度也在持续提高。体育教育不仅是对学生体育技能的锻炼和提升，更是以其独特的功能和优势提高、优化学生身体机能，有利于全面构建学生核心素养，在素质教育中占有一席之地。对于体育教师的教学方式和教学能力，教育领域也提出了更高的要求，因此，技工院校应当采取举办或鼓励本校体育教师参加教学技能比赛的方式，增强教师竞争意识与专业技能，让体育教师的创新能力得到良好的发展。

一、传统体育教学存在的问题

（一）教学手段和方式比较单一

在技工院校的体育课程教学过程中，大多数教师依然选择教师示范动作、学生模拟的传统模仿式教学方式，对许多课程如，太极、篮球等教学的训练动作并没有进行针对性的技巧研究教学，教学方式过于单一，容易让学生产生思维定式和疲惫感[1]。

（二）体育教学氛围相对单调

体育教育需要将理论学习与体能训练有机结合，才能真正发挥其精神引导作用。……