吴义明

摘 要：较之单一社会力量或其他社会力量相结合开展科普活动，校政企合作的方式更有利于科普事业发展。以H学院、G市科技局同L旅游开发公司合作为例，校方为科普活动提供相对稳定的科普对象及可靠的技术保障，政府负责大部经费支持并起主导作用，企业开放场地打造完善的科普教育基地并以此提高自身知名度。这种“三合一”模式使得资源优势互补效应充分释放，成功搭建了科普活动共享服务平台，以最小的成本达到最大的科普效益，在实践过程中能够实现多方共赢。

关键词：校政企合作;科普活动;共赢;实效

党中央历来高度重视科技创新和科技事业，为使科普资源合理配置起来为全社会共享，提高全民科学素质，有力推动科普事业发展，2002年中国出台了世界上第一部《科普法》，还制定了一系列政策鼓励社会力量兴办科普事业。2016年广东省科协全面启动“十三五”全民科学素质工作，颁布实施《广东省全民科学素质“十三五”实施工作方案》，为该省开展科普活动提供了新的有利契机。在这一背景下，社会力量多主体协同兴办科普事业表现出大有可为的趋势，而校政企合作模式就是其中的一泓清泉、一股清流。

一、校政企合作开展科普活动的现状

2017年，教育部发布《义务教育小学科学课程标准》规定，自去年9月始，在全国中小学全面开设科学课。这是加强青少年科学教育的关键一步。但针对成人的科普却力度不够乃至衔接不上，以至于不少成人世界里散布流传着一些不正确的科普信息，误导了广大群众，甚至给经济社会发展带来较严重的消极影响。……