吴朝凤　郑盈　张莉琴

摘 要：文章从中国传统文化中提取出适合于学前教育阶段的教育资源，开发微主题活动，以微主题设计形式将其整合到学前儿童领域课程之中，提取适合融入的文化内容并开展艺术微主题活动实践，将传统文化渗透学前儿童教育中。

关键词：中国传统文化;儿童艺术;微主题

中华民族上下五千年的历史长河中，孕育了我国璀璨的传统文化，党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承和发展，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求教师要引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。幼儿所接受的教育是学校教育和终身教育的起始阶段，是人生指引的重要阶段，文化血脉的传承力量，研究将传统文化融入儿童艺术微主题活动，不仅丰富幼儿园教育资源，而且让儿童在极具中华文化特色的艺术海洋熏陶，了解并热爱中华文化，增强民族意识，让中国优秀传统文化得以传承。

一、融入中国传统文化的儿童艺术微主题活动设计

（一）适合于幼儿阶段教育的中国传统文化内容

中国传统文化博大精深，经历了五千年的历史积累和沉淀，有许多宝贵的璀璨文化值得传承与发扬。本文通过资料的搜集与整理，选取了部分适合融入幼儿阶段教育的内容。

1.隆重热烈的礼仪文化。中国乃礼仪之邦。注重礼仪、遵守礼法、讲诚信等是中华民族的文化特征。例如：用膳之礼、行走之礼、见面之礼等等，原则都是尊重他人，谦恭待人。……