郑海英

摘 要：多媒体作为主要的教学辅助手段，对于提高语文课堂效率和教学效果有着重要的作用。多媒体教学的运用能够促使学生在师生交互状态下使得教师的“教”和学生的“学”更有效率，能够充分调动学生学习语文的积极性、主动性;促进课堂教学过程的最优化和学习效率的提高，从而保证教学目标更好地实现。

关键词：多媒体;语文教学;辅助手段

多媒体是一个外来词，英文为Multimedia，它结合多种表现信息的媒介和，如文字、图像、视频和声音等手段于一体，现在一般指融合幻灯、录音、电视和电脑等多种传媒的性能为一体的设施。多媒体不同于以往的计算机技术，以往的计算机只能在显示屏里显示图形和文字，而没有声音、动画、影像等，多媒体技术能将多媒体各要素进行有机结合，完成一系列随机性交互式操作的信息技术。与传统教学模式相比，具有很多的优势，借助网络等各种媒介共同创建一个充满古韵的现代语文课堂环境，使学生置身其中，多媒体作为主要的教学辅助手段对于提高中职语文课堂效率和课堂参与率有很好的作用。

目前，中职学校的学生大都是文化基础差或厌学者，基本都是升不了高中的未能养成良好的学习习惯和行之有效的学习方法，再加上基础比较薄弱，就更没有兴趣学了;更有甚者彻底就不学。中职生语文基础参差不齐，在学习方法和学习能力方面存在着很大的差异，客观上给教学带来了极大的困难，教学过程中，大部分学生适应性极差，表现出厌学，遇到困难就退缩的情况，缺乏对语文学习的兴趣。……