郭东梅 张旺信 杨娟 冯文珍

摘 要：为了探索宝鸡市高职院校护理专业学生的心理健康状况及应对策略，本人采用临床症状自评量表（SCL-90）和自制结构访谈问卷对宝鸡市5所护理高职院校共1323名在校护理专业学生的心理健康状况进行测查，用SPSS

22.0进行统计分析。结果发现，宝鸡市高职院校护理专业学生心理健康状况总体良好，部分护理专业学生存在心理健康问题，需要给予心理辅导，帮助其顺利完成学业。

关键词：高职院校;护理专业;心理健康

1 研究对象与方法

采用90项症状自评量表（SCL-90），通过微信“乐调查”网络问卷，从宝鸡市5所护理高职院校随机抽取1323名高职护理专业学生进行测查。该量表适用16岁以上的成年人。收集资料之后，用SPSS22.0统计软件对数据分析处理。

2 结果与分析

2.1 高职护理专业学生心理健康总体状况

从量表得分情况中可以看出，全体被试的SCL-90平均分为126.11，在心理正常范围内。SCL-90各因子得分在1.18-1.68之间，均低于2分，表明护理专业学生心理健康状况总体良好。各因子中，得分较高的有强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑。见表1。

2.2 SCL-90问卷心理健康问题检出情況

根据SCL-90评分标准，本次调查检出存在轻度及以上心理问题的学生182人，占调查总人数的13.5%。检测出存在中度及以上心理问题学生共18人，占调查总人数的1.3%。见表2。

3 讨论

3.1 高职院校护理专业学生的心理健康特点

高职院校护理专业学生心理健康状况总体良好。说明高职院校护理专业学生作为大学生群体之一，同本科院校学生一样具备比较良好的心理素质，为进一步学习新的知识、新技能铺垫了心理基础。……