摘 要：目前，从全世界的角度来看，教育进入到了新的发展阶段。而且，随着社会信息化的发展速度加快，高科技技术的不断更新，社会对于人文学科的重视程度得到了进一步的提高。这是顺应潮流的客观现象，同时，也是人们从原先追逐物质转向精神追求的一种变化。另外，这也从侧面反映出教育的变化过程，即由原先的人文化过渡到科学化，最后转化成科学化与人文化一同发展的阶段。

关键词：道德伦理;行为规范;自然科学

研究好物理学的发展，首先应该了解何为物理学史。而且，作为物理科学体系中的核心，物理学史教育主要通过向学生传授有关于物理学史的内容，培养学生的科学意识与科学精神，使其能够掌握科学有效的方法。通过自身在多年教学过程之中获得的经验，我得出了一个结论：在设置大学物理教学内容时，应该向学生教授物理学史教育。

在现代的教学中，科学教育与人文教育已经融为一体，甚至可以说，科学史是较为重要的基础学科。而且，物理学史属于历史科学的范畴，以人类研究物理世界的历程作为讲述起点。因此，该学科在一定程度上包含了与物理学相关的自然科学以及与人类历史思想、时代更迭有关的文学、历史以及哲学等多种学科。属于集合了社会、自然、人文以及思维科学的综合学科。因此，物理学史对于开展结合了科学与人文的教育有较大的帮助。

一、人文科学对人类文化的重要性