高中物理学习过程中关于图像的几点体会
2019-10-21梁明朗
科技风 2019年6期
梁明朗


摘 要:图像是利用图形帮助人们分析和研究问题的一种思维方法.它是数与形、抽象与形象、数学与物理互相结合的产物。它具有形象、直观、简明、等优点。在物理学中常用它来显示实验结果,描述物理现象或过程,表达物理概念或规律,还常被用来比较、分析和计算、论证各种实际物理问题。图像在物理学中有着极广泛的应用,它们与其他思维方法之间的配合、渗透、互补,往住能使思维力量得到最佳的发挥。
关键词:图示;图像;物理思维
在我的学习过程中物理是比较难的一个科目,在物理的学习过程中有关图像类问题又是让我头疼的一个问题。其实自从初中开始接触物理,我就接触了图像的各种问题。初中的知识相对来说比较简单,相关的图像也比较容易理解。但是有关高中的学习过程中出现的图像类问题总是困扰着我,于是我决定下一番功夫仔细的把高中知识中涉及的几类图像弄个明白。下面我谈几点感受
1 物理图像与数型结合的感悟
我最早认识的图像是在数学中有关笛卡尔直角坐标系的图像。笛卡尔是法国著名数学家、物理学家和哲学家。我们在数学里领略了他的数学才华,物理的很多定律的描述都应用了笛卡尔的工具,几乎每一个物理方程都可以在直角坐标系里画出一个形象直观的几何图形。而这个思维工具可以让我们对物理方程中静止的理解变成动态的理解。
臂如,在水平地面上某处以初速 v 0 、倾角 α 发射一颗炮弹。……
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