翟朝霞 金国华 刘剑桥

摘 要：微机原理与应用课程是电子信息类专业学生的重要的基础课之一，其实践性和应用性极强，目前课程教学中存在诸多问题。海事大学在新修订的本科培养计划中对课程进行了改革。本文探讨了目前课程存在的问题，明确了课程改革的意义，针对课程的特点设置了课程教学大纲，并从实践教学的内容、形式、实践考核等方面阐述了课程的教学模式。

关键词：电子信息类专业;微机原理;课程体系研究;教学模式改革

一、目前课程存在的问题

《微机原理与应用》课程是我校电子信息类专业学生的基础课程之一，是一门实践性和应用性很强的课程，同时也是后续单片机应用实践课程及毕设设计等环节的重要基础课程。[1]通过本课程的学习，学生应理解微型计算机的基本组成、工作原理及接口技术，培养学生初步具备分析解决工程实际问题的能力。目前，由于学校在教学计划、实验室硬件配备等条件的制约下，我校微机原理课程存在以下问题：

（1）课程体系结构和教学内容明显陈旧，随着计算机的发展，新技术层出不穷，在保证基础的前提下，也要考虑教学的先进性。

（2）课程实践环节学时较少，且多为验证性实验，学生按照实验指导书上的内容和步骤按部就班的实践，不利于培养学生综合运用知识解决工程实际问题的能力。

（3）实践考核环节在考核内容和考核方式上设计都欠合理，不利于客观工作对学生进行考评。……