产教融合背景下太原市高职教育资源优化配置对策
2019-10-21程杨
科学与财富 2019年7期
摘 要:产教融合是指职业学校根据所设专业,积极开办专业产业,把产业与教学密切结合,相互支持,相互促进,把学校办成集人才培养,科学研究,科技服务为一体的产业性经营实体,形成学校与企业浑然一体的办学模式十九大报告中指出,要深化产教融合。太原市作为山西的省会,在全省经济建设和社會发展中起着龙头的作用,推进产教融合,优化高等教育、高职教育之间的资源配置效率,对正确引领经济发展,促进教育事业健康发展有重要意义。
关键词:产教融合;高职教育;资源优化配置
1前言
2017 年,国务院发布《关于深化产教融合的若干意见》,将产教融合发展作为教育改革国家制度全面提升的重要战略。高等职业教育是高等教育和职业教育的重要组成部分,兼具两类教育的双重属性,从发展之初,就确立了“产学研结合是高等职业教育发展的必由之路”的办学指导思想,积极探索校企合作体制机制、工学结合人才培养模式,形成系列做法。总结分析、分享经验,对积极促进国家全面深化产教融合教育发展改革具有重要的现实意义。
2相关概念的内涵
“教育资源”是整个社会用于教育领域中从事教育活动的以实物和非实物形态存在的一切要素的总和。本文所研究的教育资源为广义的资源,包括与教育活动相关联的各种人力资源、财力资源、物力资源以及其他无形资源等。
产教融合:是指职业学校根据所设专业,积极开办专业产业,把产业与教学密切结合,相互支持,相互促进,把学校办成集人才培养,科学研究,科技服务为一体的产业性经营实体,形成学校与企业浑然一体的办学模式。……
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