王娟

摘 要：现阶段，随着新课程改革进程的加快，现在越来越多的大学物理教师意识到改革教学模式的重要性及必要性，并针对性的培育应用型人才以及创新型人才，希望通过重新构建物理教学体系的方式，提高学生的专业素质，以满足学生的成长以及发展需求。而本文则主要针对基于创新型应用型人才培养的大学物理教学内容的构建相关问题进行分析，提出了相应的见解，以期为有关研究人士带来借鉴与参考。

关键词：创新性人才;应用型人才;大学;物理;教学

大学课程体系中物理可谓是极其重要的学科，它是自然科学的基础，同时也是探讨物质结构的重要学科，主要研究内容为运动基本规律。物理学的发展对于新技术学科以及其他新兴学科的产生均具有导向作用。众所周知，理工科专业学生在大学学习过程中大学物理课程是必修基础课，不仅可以为学生的专业学习奠定基础，还能帮助学生掌握更多的自然学科知识，针对不同的问题设计针对性的解决方案，着重提高学生的科学素养，使之更具科技创新能力。由于大学物理课程所涉及的学科专业较多，知识范围较广。因此，大学物理课程已成为现阶段大学教学体系中极其重要的课程，其地位也在呈现逐年上升的趋势，引发了学者以及大学生的重视。

一、大学物理教学过程中的常见问题

第一，部分高等院校在大学教学过程中更加强调大众化发展，导……