刘桂萍

摘要：作为全国首批现代学徒制试点学校，我校现代学徒制探索为学生发挥优势、提高能力、养成良好的职业道德提供了很好的条件，走出了一条极具创意的职业教育人才培养模式创新路径，值得深入探索和推广。

关键词：现代学徒制 ;工匠精神;校企联合交替培养

一、我校实施现代学徒制的路径

现代学徒制的关键、核心是要突出学校和企业的双元培养、学生和学徒的双重身份，企业除了招生外，还要为每个学生配培训师傅，介入对学徒的全程培养和管理。

（一）选择好试点企业和专业

在中职招生之前，由合作的企业直接参与，按企业的用人标准通过面试的形式录取学生，然后根据学业考试成绩择优录取，这些学生（学徒生）就相当于该企业的“后备员工”，具有双重身份，既是学生，又是学徒。

（二）签订协议，明确三方职责

在实施现代学徒制过程中，需通过协议明确界定学校、企业、学生（家长）三方的权利和义务：学校与企业要签订联合培养的合作协议，学生（家长）要与企业签订三年的学徒协议。

（三）成立专业学徒制工作小组

联合试点企业，由职教专家、企业人员、专业教师组成相应专业学徒制工作小组，主要负责该专业的人才培养方案确定、专业课程建设、教学方式创新、学生学业评价、负责选派优秀技术工人担任学生的导师（师傅）等。

（四）校企共制培养方案

学校与企业共同研制人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业评价标准。……