摘要：1977年恢复高考至今已经40多年了，我国大学招生人数也是一直在增加。这些年来高校教育改革也从未间断过，随着知识经济的到来，一个问题呈现在人们面前：科技教育与人文教育怎样协调发展？中国是一个有着五千年悠久历史文化的文明古国，既要继承传统文化中的精华，又要符合现代文明技术发展的要求，今天的人文教育面临很多崭新的挑战。

关键词：人文教育;理工科大学;必要性

人文教育最近也是经常被诸多学者讨论或者提及，那么何为人文教育呢？

人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。

一、当前理工科大学人文教育的现状

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我国四书之一《大学》开篇第一句话就道出了大学教育的真谛。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。这样的情形，在我国历史上，在当今世界上，都屡见不鲜。

随着社会经济生活、政治生活、文化生活的发展，全方位、多元化的人才需求格局逐漸形成，“如何培养全面发展的人才”成为社会教育学专家、公共政策研究学者思考的问题。理工科院校在人才培养、国家建设方面的重要地位不容忽视，但教育成果，即人才，存在的问题越来越突出，尤以缺乏人文精神，人文社科知识不足最为明显。……