叶晓云

摘要：初中语文的新课程目标发生了显著变化，不仅仅需要针对课堂原有的教学任务，强化学生的基础知识，更是对于学生的文学素养和观念、能力等的塑造，为学生全面发展奠定良好的基础。微课在教学的应用越来越普遍，初中语文应用微课适应了新课改和信息化大背景，丰富了语文课堂形式，拓宽了传统语文教学的渠道，调动了学生学习与探究的积极性。本文浅谈微课在初中语文教学中的应用现状及教学对策，提高初中语文教学的有效性。

关键词：微课;初中语文;教学

引言：

微课是信息技术和新教育理念相结合的产物，是一种新型教育方式。微课逐步进入中学课堂，语文作为一门重要课程，微课自然而然被广泛地应用。微课不仅缩短了教学时间，而且提高了教学效率。微课以直观生动的方式呈现教学重难点，调动学生学习的积极性。然而，教师在微课应用于课堂的过程中出现一些问题。本文分析初中语文教学微课应用出现的问题以及提出相应的改进策略，发挥微课在语文课堂的优势。

一、应用现状

（一）时间不科学

教师在课堂中通常以多媒体预热导入，以便让学生更好地适应微课视频。但是，在教学过程中教师难以控制导入时间，有时候前面花费太多有时候太少，没有让微课达到预期的教学效果。微课通常是讲解课程中的重难点，教师花大量的时间制作微课，教学环节时间安排不合理也讓微课的效果大大折扣。……