万秋利 路炜峰

摘要：本文梳理了信息时代环境下博物馆公共教育的学术探索，这有助于我们理解博物馆公共教育发展的相关议题。试图分析博物馆公共教育的现状和问题，进而反思数字化时代中博物馆公共教育的发展方向。

关键词：博物馆；公共教育；信息技术

1.引言

传统美术教育以教师为中心的单向传授的校园模式为主，在以考试升学为目标的教育系统中，艺术是不受重视的学科。随着信息技术的发展，互联网的普及和各国文化的沟通交流，信息素养、想象力和创新能力素养以及审美素养逐渐被大众重视，这一技术变革为艺术教育提供了丰富的教学资源和高新技术设备，产生了新的艺术教育理念。信息化为艺术教育带来了活力，同时也发现了一些问题：市场上的美术教育产品良莠不齐；众多博物馆和数据库信息资源缺乏合理的管理和应用；学生实践能力不强；火爆的慕课费课率高，互动沟通性差；虚拟现实技术设备不适，技术仍然需要不断更新等。以培养学生审美能力、创造能力为核心的美术教育与以数字交互、网络共享为特征的信息技术之间的深度融合是美术教育未来的探索方向。

信息时代的博物馆除了收藏、研究和展示这样的功能，“教育”更是其首要的目的和功能。2007年，第21届国际博物馆协会代表大会对博物馆的定义为：为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质文化遗产[1]。……