韦雨芳

摘 要：色彩是人的一种感知本能，是人体视觉元素中反应最快的视觉信息符号。而孩子是一个独立的个体，有自己的情感需求与内在感知，随着他们年纪的增长，他们对色彩的需求也会越来越大。幼儿教师要把握幼儿对于色彩感知的变化，进而把握住幼儿对于色彩的感知特性，使用科学合理的教育方法来培养孩子的良好色彩感。

关键词：幼儿教育;色彩感;方法探析

引言：

认识色彩，分辨色彩的种类、感知色彩的内在含义、培养色彩感是幼儿开发视觉内在潜能的重要途径，其对于培养幼儿的良好性格品行、行为能力以及精神意识都具有极其重要的作用。幼儿总是喜欢鲜艳的东西，其对于色彩的感知喜爱是与生俱来的，本文将把握住幼儿对色彩的感知特性，并立足于实际教育，对培养幼儿良好色彩感进行简要探析。

一、感知色彩，激发幼儿对于色彩的兴趣

（一）感受自然的色彩

幼儿对色彩的感知能力是与生俱来的，其对于色彩的感觉对比成人来说更为敏感。教师要合理利用各种活动的过渡阶段，亦或是课余时间，带领孩子外出去感受、体会大自然的真实色彩。例如，在教学《秋天来了》时，笔者举办了“秋天来了”主题活动。为了丰富学生对于秋天的季节认识，笔者在第二天的空余时间带领孩子来到公园观察树叶[1]。这时，孩子们才注意到了秋天树叶的颜色都不尽相同，很多树叶会变成黄色，还有的变成红色。当然，也有一直郁郁葱葱不变色的树叶。……