赵曼羽

摘 要：幼儿喜欢游戏是他们的天性，他们在游戏中得以发展能力。教具是游戏中必不可少的工具，是游戏的关键载体，为幼儿培养动手操作能力和创新探索学习能力提供了充足的空间。教师只有给予幼儿充足丰富的可操作性材料和工具，才能帮助他们运用感官进行探索和发展。所以，根据五大领域综合理念在幼儿园自制玩教具中的具体应用情况，从三方面入手，分别是幼儿园、教师和教育部门，探究应用策略。

关键词：五大领域;综合理念;自制;玩教具;策略

引言：

幼儿喜欢进行游戏活动，在玩游戏的过程中他们接触新鲜事物、锻炼各方面能力、学习新知识，游戏活动有助于幼儿身心发展，幼儿园的教學活动主要是以游戏活动进行开展。因此，科学合理运用自制玩教具在整体幼儿教育中占据重要地位，不仅可以提高小朋友们的整体素质，还可以提升他们的综合能力，为他们日后发展奠定一定的基础。

一、幼儿园方面

（一）采用五大领域综合理念建立特色幼儿园

五大领域综合理念是科学且合理的教学理念，在素质教育和《3～6岁儿童学习与发展指南》颁布的影响下，许多幼儿园的教学理念相继进行改变，由传统封闭的教学模式转变为创新开放的教学模式，应用五大领域综合知识在教学过程中，根据五大领域确定教学目标和教学任务，经常开展特色教学活动，建立特色幼儿园[1]。幼儿教师要落实五大领域综合理念，借此开展教学工作和自制玩教具，根据儿童发展的特点和发展需要，制作出具备一定特色的玩教具，使幼儿的各方面能力都能得到发展，在潜移默化中受到积极的影响。……