张佩华

摘 要：音乐是一门艺术，在音乐教学当中，感受和欣赏是学生需要被重点培养的内容，也是培养学生审美能力的有效途径。音乐教师要从聆听、欣赏和品鉴层层深入教学设计教学内容，培养学生对音乐的欣赏能力和水平，引导学生领略音乐之美，逐渐踏入音乐之境。同时教师还需要带领学生共同探索音乐道路上的规律，完成教学目标的同时让学生感受到并享受音乐艺术之美。

关键词：聆听音乐;精赏细品;情感共鸣

音乐是可以给人带来美好感受的一种艺术，人们在听音乐的时候经常会碰到可以触碰内心的美好感受。音乐是具有欣赏和审美教育价值艺术，学生可以通过聆听音乐，对音乐的美进行感受和欣赏。对于初中阶段音乐的教学，教学内容中的教学重点和难点就在于培养学生欣赏音乐美的能力。有时音乐课堂会出现一些问题，例如课堂上放一曲优美的音乐，大部分学生会如痴如醉，但也有一部分学生对音乐并不感兴趣，无法体会和欣赏到音乐之美，甚至对于音乐无动于衷。因此就需要教师学会引导学生享受音乐之美，本文就对初中音乐教学方式进行了探讨。

一、静心聆听

音乐是需要聆听的艺术，音乐的实践依赖于听觉。处于初中阶段的学生比较浮躁，难以静下心去倾听音乐，但是聆听音乐的首要条件就是要静下心来，这为初中音乐的教育教学带来了巨大的挑战。教师可以采用静定训练进行教学，所谓静定训练就是指在课堂的前两分钟用舒缓的语言让学生闭眼放松，准备上课。……