于庆锋

摘 要：对于初中来说，化学是一门九年级才会开设的课程，这就导致学生无法快速地掌握有效的学习方法，使学习成绩无法提高。化学是一门理论与实验相结合的学科，主要是通过实验现象给予学生直观的感受，让他们从中能对理论知识有更清楚的理解与记忆。本文则是针对九年级化学实验创新教学进行思考，并提出有效教学的几个策略方法。

关键词：九年级化学;实验创新教学;策略思考

引言：

化学学科的基础就是实验，所以教师巧妙利用实验创新教学既可以吸引学生的注意力，提高其学习兴趣，还可以培养学生的动手能力以及观察能力，对有效提高化学课堂教学质量起到不可忽略的作用。该如何进行化学实验创新教学值得每位教师深思。

一、转变师生理念

在传统教学理念中，教师一直承担着为学生讲解理论知识的职责，所以教师成为课堂的主导者，而学生成为被动者。这一现象很不利于实现化学实验创新教学，所以转变师生的思想理念就显得极其重要。

首先，教师的教学理念应当做出转变。相对于实验课程而言，理论课才是教师们更加重视的项目。然而，对于实验课教学，教师也只是进行实验演示让学生观看，没有实现实验教学的真正价值。这对学生学习化学的积极性有着极其不好的影响。因此，教师在进行创新实验教学的过程中，应当适当转变教学理念，并摒弃传统教学方式，使学生成为课堂主体，而教师作为学生的引导者，为学生指引正确的实验课程的学习方向，建立良好的学习氛围，鼓励学生积极自主参加实验。……