李珏

摘 要：在高年级的数学学习中，学生分析题目与解答题目的能力是最为重要的。阅读题目是解答题目的第一步，通过阅读分析题目让学生了解题中的意思，为下一步解题做准备，培养学生的理解能力，提高学生的数学文化素养。在数学教学中进行针对性教学，让学生通过读题、解题培养学生的思维能力，从而提高学生对数学的积极性。

关键词：高年级数学;读题能力培养;解题能力培养

引言：

在教育改革的今天，教师应该更加注重学生读题解题能力的培养。在高年级的数学教学中，教师要学会指导学生运用书本中的知识去解决生活中的知识。在数学课堂中，教师要学会让学生的思维自由发展，以题目为中心引导学生在做题时画出关键词，找到题中的数量关系，提高学生的学习积极性。本文主要针对小学数学中存在的问题，小学数学读题能力的培养，学生思维发展的培养，让学生学会寻找题中的数量关系进行具体说明。

一、小学高年级数学中存在的问题

在目前的教学中存在着许多的问题，第一，教师在当前教学中忽视了对学生思维能力的培养，现在的教学模式过于单一、死板，以至于学生思维不够发散，无法将學过的知识连接在一起。第二，教师过于重视理论教学，却忽视了知识与现实相结合，习题类型过于单一，不能对学生进行思维的拓展。教师将知识与生活分离开来，以至于学生无法体验到数学的现实意义。……