黄首旭

摘 要：在高中阶段的体育教学中，体育特长生相比于普通类学生有着一定的特殊性，他们的培养和训练过程也与普通学生有着较大的差别。高三体育特长生除了日常的高强度体育训练外，也同样面临着高考的压力。因此，如何在保证体育特长生文化课学习的基础上加强学生的体育训练，总结出一套完善的教育策略就显得尤为重要。本文基于当前高中体育特长生的教学现状，重点分析和提出科学合理的特长生培养及训练方法，为体育教学贡献一份力量。

关键词：高中体育特长生;培养及训练方法;教学策略

随着高考招生制度的改革和全民健身运动的发展，越来越多的学生喜欢加入到体育高考训练中来。如何培养这类学生，使其能够在提高文化课水平、学好专业技能的同时为学校的升学率提升做出贡献，是学校体育教育工作者需要重视的问题。高中阶段的学习任务重，体育生的训练时间较短，且体育高考对于体育生的体育技能和文化课成绩要求也高，要想在短时期内取得较好的成绩，对于体育教师和体育高考生来说是十分艰难的。因此，在体育专业训练中一定要制定好切实可行的训练计划，合理安排好训练内容，提高学生的体育成绩和身体素质。

一、高中体育特长生在教学中存在的问题

（一）训练時间少，教师资源缺乏

为了适应高考选拔制度的要求，当前我国普通类高中仍然以文化课教学为主，导致文化课课时的安排在学校生活中占了很大的比例。……