孙嘉

摘 要：初中物理有一个特点，就是基础知识相对繁琐，而物理的一些现象也比较抽象，其实关于物理现象，它会更贴近生活，对于初中物理来说，一些理论知识是更偏向于记忆性的，而相关知识点也较为繁琐。为了改变这一现状，也为了学生对物理这门学科产生兴趣，从而降低对物理理解的难度，教师就要在教学过程中，合理地运用适合学生的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，达到有效地教学目的。

关键词：初中物理;教学方法：多媒体;实验探究;趣味游戏

在传统的物理课堂上，教师采用的都是占据主导地位的教学方式，从而忽视了学生的课堂主体地位，这也就导致了学生没有学习物理的积极性，对学习物理的兴趣也大大降低。而随着新课改的改革，物理教材将抽象的内容变得具体化，而教学方法也变得多样，接下来我将从多媒体、实验探究、趣味游戏三个方面进行详细地阐述。

一、多媒体教学法

传统的物理教学方法容易把学生的思想禁锢到教材、课堂中，教师也忽视了学生的主体地位。随着计算机、网络等现代技术的发展，多媒体技术已经应用到了课堂教学中，改变了传统单一的教学方式，满足了学生的视听等感官需求，多媒体的运用也赋予了课堂教学新的活力，也强调了学生的主体地位，使物理教学的形式更加丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，达到优化初中物理教学的目的。

例如，以学习《广播、电视和移动通信》这一课为例，这一课主要是让学生了解无线电广播的工作过程。……