茅和顺

摘 要：“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。初中科学课程教学中，教师应该讲科学实践重视起来。科学素养的养成对于学生来说是非常重要的，对科学的热爱也是学生养成社会所需能力和品质的关键一步，良好的科学素养能够让学生们在学习的同时促进个人的自身全面发展，教师有必要加以重视。本文就初中科学教学中如何促进学生核心素养发展进行研究。

关键词：初中科学;核心素养;策略

一、初中科学课程教学现状

（一）教师教学方法单一

教学方法单一在任何一门课程上都是非常明显的，科学课程相较于其它课程，重视程度本就是比较弱的。大多数学校和教师对这一门课程的投入程度也都比较少，这是无可否认的一点。在进行授课时，教师大多数尊从传统的教学方式进行知识技能的传授，很少能够设计出新鲜的教学方式，这样一来，学生长期接受的方式都是一样的，自然会有厌倦感，对课堂的新鲜感也会逐渐丧失，从而对课程更加不重视。

（二）科学实践硬件设施缺乏

初中课程，科学所占的比重并不是最大的，因此大多数学校对其的设施提供也是不足的。很多的设备学校都不能够跟上书本，书本上面讲到的知识和方法，教师只能够用语言或者视频的方式进行教学，而不能让学生进行实际的操作。……