庞芬

目前，越来越多的农村学生和家长也意识到英语学习的重要性。这是好的一方面，但从事英语教学十年来，学生的英语书写很令我头疼，每年班上总有那么一部分学生书写很差。汉语拼音字母和英语字母写法的不同，印刷体和书写体有区别，怎样区别这些看似一样笔顺却不一样的字母，让学生既能写好英文字母，又不用抛弃汉语拼音。这是一线英语教师需要认真考虑和对待的现实问题。

一、农村初中学生学习英语书写现状分析

1.课堂作业书写;写的好的占60%左右。原因分析：教师和学生都对课堂作业较其他作业重视，对书写要求也比较高也相对认真一些。

2.英语家庭作业书写：字迹潦草、态度不端正的占75%。原因：一方面，学生对于书写规范要求不是特别清楚：另一方面，英语学困生放弃学习英语，作业是应付或抄袭，只为了完成任务。

3.使用字帖练习英语书写。坚持每天练字帖的学生仅占3%，大多是家长要求或者对英语特别感兴趣的学生;而家长要求的学生虽然完成了练字任务，但是没有真正掌握书写规范。

二、农村初中学生英语书写存在的问题

（一）手写体、印刷体混淆不清

虽然教师在教学生书写时，认真给他们示范应该怎么写，但很多学生自己写字母或单词时，由于受课本的影响较大，总是会按着上面的印刷体去写。

（二）句首单词的首字母忘记大写

仅管小学英语新标准教材四年级开始要求学生学写单词、句子，要求句子开头第一个单词的第一个字母必须大写。……