齐霁

摘要：互联网时代，青年思想政治教育产生了很多新特征，主要是主客体地位、教育时空、教育模式、教育者职业素养要求等发生很大变化，从而使教育网络平台建设、教育理念创新、教育评价机制等陷入困境。本文研究互联网时代青年学生思想政治工作的创新方法。

关键词：互联网；思想政治教育；创新

一、互联网概述

首先，互联网时代意义的出现是在2015年初，国务院总理阐述了政府工作报告。互联网行动首次提出在政府的报告。此举意味着中国开启了互联网时代的模式。互联网以互联网为中心，向周边站点射击，这是互联网作为一种载体，促进社会各界的推广和经济发展的表现。它还包括教育产业经济，即互联网它满足教育者和教育者，如教育者的需要。利用互联网传播积极的能量，开始上网，引导大学生上网。笔者认为，教育者在互联网上购买他最喜欢的课程，并利用它们。互联网是关于班级安排、班级管理等等，因此，大学生思想政治课也是必要的。高校创新教育和教学方法已成为迫切需要。

二、互联网时代青年思想政治工作面临的挑战

1、互联网快速发展对青年人的“三观”提出了严峻挑战

改革开放以来，特别是近年来互联网快速发展以来，中西方的思想文化价值观，两种社会制度在意识形态中的较量越来越突出，而且在互联网时代呈现出新的特点，以美国为首的西方资本主义国家在国际互联网上依仗自己占据霸主地位，在网络上所充斥的大量信息，都是主要代表美国等西方社会的世界观、人生观和价值观，他们从来不会忘记通过意识形态的渗透，改变我们国家的青年一代，以达到实现其“和平演变”的阴谋。……