林朝勇

摘 要：新课程的教学标准下，对于乡村初中班主任管理工作中的难点，是目前对于班主任在对班级进行管理的时候，所需要面对的一种挑战，只有让班主任在对学生进行教学与管理的时候，突破了这些难点，从而才对学生的学习有更好的提升与进步，从而才能让每一个学生在自己的学习过程中有更好的突破，然后能赢得一个好的成绩。本文就针对乡村初中班主任管理工作中的难点与具体的对策进行了详细的分析。

关键词：农村; 初中班主任; 管理工作

随着新课程的教学发展，学生在这新课程的教学标准下所呈现出的学习状态，也不同于传统的方式，所以在这种新式的教学模式下，教师要想真正的进行更好的管理，学生的学习就必须要通过自己管理方式的不断完善，从而才能够让每一个学生在自己的课堂中获取到更多的知识量。

1.初中班主任管理工作中难点分析

1.1 学困生问题的存在

对于农村初中班主任管理中这些难点进行具体的分析，首先就是学困生的存在，在每个班级中都会有几个学困生，这些学困生，他们不管是在任何方面都很有优点，唯独就是在自己的学业学习上有很大的困难，让自己在学习的过程中不能够把握住更好的学习方法，也就对自己的成绩造成很大的影响，从而成为班级的学困生。这些学困生，他们对于学习不感兴趣，从而在课堂上就会出现一些捣乱的行为，然后影响其他学生的学习。……