刘群

摘 要：随着“微时代”的到来，微课以其短小精湛的特点受到了广大教师的青睐，且正在各学科教学中实现灵活的运用。把握教学改革时机，本人在组织中职计算机应用基础教学的时候，也对微课进行了运用。在本文中，将结合自身的教学经验，从课前导入、课堂讲解和课后总结这三个环节入手，对微课的应用进行详细说明。

关键词：中职;计算机应用基础;微课;应用对策

计算机应用基础作为中职院校的一门以计算机教学为基础的学科，其教学的实施旨在引导是掌握计算机基础知识，提高计算机应用水平，养成信息技术素养。众所周知，该课程所包含的计算机知识点是较为繁多的，而教学时间是有限的。教师在组织教学活动的时候，有效地在课堂中向学生展示基础知识，引导学生动手操作是困难重重的。微课的出现则可以很好地解决此问题。我在组织中职计算机应用基础教学的时候，会利用微课引导学生课前自主学习，建立对基础知识的感性认知，在课堂中则继续利用微课重点讲解知识，引导学生操作，在课后则指导学生回顾所学，灵活运用所学。

一、课前，引导学生自主学习

新课改的实施要求教师以生为本，根据学生的学习情况组织教学活动。因为中职计算机应用基础教学时间是有限的，教师无法在课堂上面面俱到地向学生讲解知识，这就很容易导致学生无法扎实掌握所学，难以体验动手操作。面对此情况，教师需要引导学生进行课前预习，实现以学定教。……