张顺香 池雪梅

【摘  要】PBL教学模式是当前在医学教学当中，应用较为广泛的新型教学方式，采用该教学方法，可以较好地来提高学生的学习效果，以实际的实践教学方式锻炼学生的动手能力，同时加深对理论知识的理解程度。该种教学方法是对课本教学的有效的补充，并且扭转了以教师为主体的教学方式，充分的尊重学生的学习主体地位，并围绕这一理念来开展教学工作。本文在此基础上，综合分析了采用PBL 教学法时，师生之间的关系，接着分析了在实际的教学活动中PBL 教学法的具体应用、神经外科临床护理教学中引入 PBL 教学法的优势以及一些需要注意的事项，以便于更好的适应当前神经外科护理教学活动的需要，进一步来提高学生的学习热情以及学生的实践能力。

【关键词 神经外科;护理教学;PBL 教学模式

【中图分类号】R47      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2019）03-0209-01

PBL教学模式是当前世界各国在医疗教学活动中普遍采用的教学方法，该种教学方法引入我国已有近三十年的时间，在实际的教学活动中，取得了不错的实践效果，为我国的医疗行业培养了大量动手能力较强的医疗人才。神经外科临床护理教学中引入 PBL 教学法，通过开展基于问题为向导的教学方式，改变传统教学方法当中教师为主体的教学模式，充分的调动学生自主学习的能力和热情，提高学生的实践能力，从而更好地完成教学目标。

1 PBL 教学法特点分析

PBL 教学法不同于传统神经外……