丁丽景 丁晓庆

国家兴衰，在于教育;教育成败，在于教师。教师肩负着传播社会文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的价值取向、精神风貌、师德修养和素质能力直接影响着学生的素质，关系到全民族的整体素质、创新精神和创新能力。幼儿教育是教育基础的重要部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。随着全球经济一体化，科技进步日新月异和人才竞争日趋激烈的今天，每个父母又都希望孩子早日成长，幼儿教育从来没有像今天这样受到人们的重视，幼儿教师的素质也从来没有像今天这样倍受人们的关注。

“幼教无小事”。幼儿来到世界，生活才有几年，感知的事物十分有限，对他们来说，许多东西都是第一次看到，许多事情都是第一次体验。幼儿的心灵是一方“无菌净土”，没有仇恨、没有嫉妒、没有害人之心，更无防范之意。他们不知道鸡能啄眼、狗会咬手，不知道阴险狡诈、坑蒙拐骗、不懂得危险。在幼儿的眼中，周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知。一方面由于幼儿辩别正误的水平比较低，另一方面幼儿具有强烈的“像师性”，幼儿知识的获取、能力的提高、良好品德习惯的养成很大程度上与教师的教育影响连在一起，在很多的时候，他们是通过模仿教师获取的。可以说教师是孩子的榜样，孩子是教师的镜子。因此，教师除了用自己的智慧、思想情感和道德风貌去感染孩子外，行为的表现也忽视不得，无论在正规教育活动中，还是在日常生活中，教师的一言一行，都直接影响着孩子的成长。……