屈娜　喻长红　关桂梅

【摘  要】目的：探讨团体心理辅导联合同伴教育对多胎妊娠选择性减胎术孕妇焦虑抑郁的影响。方法：选取从2017年4月至2018年4月之间行多胎妊娠选择性减胎术孕妇40例，随机分为对照组与实验组，20例/组。在围术期行不同护理方案，对照组予以常规护理方案，实验组则在常规护理基础上予以团体心理辅导联合同伴教育干预，比较两组孕妇护理后各项心理评分。结果：在围术期不同护理方案的介入后，实施团体心理辅导联合同伴教育的实验组孕妇焦虑、抑郁评分明显优于常规护理的对照组孕妇，两组比较差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论：针对多胎妊娠选择性减胎术孕妇予以团体心理辅导联合同伴教育，可舒缓孕妇紧张、恐惧等负面心理状态，避免了不良情绪和不良事件的发生。

【关键词】团体心理辅导;同伴教育;多胎妊娠;选择性减胎术

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2019）06-0282-02

多胎妊娠是指一次妊娠子宫腔内同时有两个或两个以上的胎儿，属于高危妊娠，增加了受孕女性的生产风险，也增加了胎儿病死率。临床上为提高胎儿生产质量，会结合孕妇临床症状介入减胎手术，以避免不良事件发生同时，提高胎儿生产质量。部分孕妇因缺乏减胎术认识，极易在围术期产生焦虑、抑郁的心理。临床上为提高手术治疗，介入了团体心理辅导联合同伴教育护理干预模式，提升了孕妇心理建设，疏导孕妇负面心理和情绪，有利于孕妇积极配合手术。……