曹芳芳

【摘  要】目的： 研究分析在高血压患者治疗护理的过程中开展程序化健康教育的临床价值。方法：将2016年2月至2017年12月在本院接受治疗的高血压患者中的90例设为研究对象，经随机电脑法分组为观察组（45例）以及对照组（45例）。在对照组患者中实施常规健康教育干预，在观察组患者中实施程序化健康教育干预。使用症状自评量表（SCL-90）对高血压疾病症状进行评估，分析患者高血压知识掌握程度以及护理满意度分数。结果：观察组中患者的SCL-90分数均显著低于对照组（P<0.05），护理满意度分数以及知识掌握分数均显著比对照组要高（P<0.05）。结论：临床上针对高血压患者的治疗护理过程中实施程序化护理干预效果显著，有利于改善患者的血压状况，促进患者对高血压知识的掌握，提升护理满意度。

【关键词】健康教育;程序化;高血压

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2019）06-0274-01

在临床上高血压是一种最为常见的慢性疾病，患者对疾病的认知和掌握情况会对疾病控制情况造成影响，因此为了能够有效控制病情需要提高患者对疾病的认知和治疗的意识，以此有效提高患者生活质量[1]。对高血压患者采取程序化健康教育有着积极的作用，本文对高血压患者分别采用程序化健康教育以及常规健康教育，对比分析两组的临床效果，报告如下。

1资料和方法

1.1一般资料

将2016年2月至2017年12月在本院接受治疗的高血压患者中的90例设为研究对象，经随机电脑法分组为观察组（45例）以及对照组（45例）。……