罗正莲

摘  要：实践活动正是要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境。因此，小学语文也应注重培养学生的语文综合素养。小学生对丰富的课堂、多彩的自然、有趣的活动充满了好奇。其思维发展和语文学习能力都具有独特的个性但却不够成熟。在注重启蒙教育的小学阶段，语文课程的价值追求更应该突破常规，让学生自我超越，自主发展。为此，小学语文教学应该开展综合实践活动，培养学生的创造性，引导小学生健康发展。

关键词：小学语文教学;综合实践活动

语文课程标准指出：“语文是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，让学生在大量的语文实践活动中学好语文，以提高学生的语文综合素质”。因此在小学语文课堂开展综合实践活动不仅符合小学生思维特点和学习习惯，也适应了现代社会和科技发展的要求。那么，如何有效开展好小学语文实践活动呢？下面本文将就此谈几点实施策略的分析。

一、充分利用教材的教育资源，及时组织综合实践活动

现行小学语文教材在课文后的“语文园地”或“积累运用”栏目中，新增了一些实践性作业，让学生在实践中通过观察、调查、访问等实践方法，在找找、做做、谈谈、说说、想想、写写等过程中，运用所学的知识去理解、解决各种实际问题，提高学生的语文实践能力。我们要充分利用这些资源，及时组织活动。……