杨欢祺

摘 要：词汇作为语言三要素之一是汉语教学的基础。词汇教学也一直是对外汉语教学的重点，要提高学生学习词汇的效率，教师应该运用适当的教学方法。多媒体技术作为一种现代化的教学手段，为教师提供了对外汉语词汇教学的新方法，使学生高效地学习和掌握汉语词汇成为可能。

关键词：多媒体;对外汉语;教学

一、利用多媒体手段进行词汇教学的特点

第一，直观性。留学生在学习一种新的语言时，尤其是处于初级阶段的学生，他们的大脑中无法把生词和与之相对应的概念直接联系，所以学习生词时他们会感到不知所措，无从下手。由于初级的汉语词汇概念都比较具体，所以利用多媒体手段更能给学生更直观、深刻的印象，从而提高词汇学习的效率。

第二，情境化。随着学习的深入，学生会逐渐接触到很多抽象的词汇，这类抽象词汇由于没有具体的形态往往成为学生的难题。因此在讲解这类词汇时，即使教师耗费大量的精力去解释词义，学生还是难以理解。此时，多媒体手段的运用就可以将这一类抽象词汇变得具体，从而减轻学生理解上的难度。

第三，高效性。传统的教学离不开板书，但是板书有较大的局限性。板书需要教师占用大量的课堂时间，这样就会减少学生的练习时间，学生有时会因为抄板书的内容影响课堂学习效果。多媒体教学能有效的弥补板书的不足之处，它既能节省板书所占用的课堂时间也能容纳更多的内容。……