钟文静

摘  要：中国是诗的国度，而古诗词作为中文的一种特殊的文体，是中国文化百花园中的瑰宝，有着不同的价值内涵和艺术魅力。古诗词是初中语文课程教学内容的重要组成部分，如何采用有效的教学方式和方法对又有传统文化进行弘扬和传播，是语文教师应该重点关注的问题。为此，本文就初中语文古诗词教学现状及新路径展开探究。

关键词：初中语文;古诗词教学;新路径

一、初中语文古诗词教学现状

长期以来，初中语文教师在古诗词教学中积累了丰富的经验，取得了一定的成绩，但也有一些普遍的问题存在。教师教学多数情况下都是对学生进行知识性的教学和记忆性的背诵默写，目的是保证学生在考试中取得好的成绩，教学的主体很单一，教学方法也不够灵活。有些教师不愿意占用课堂实践引导学生去鉴赏和品味古诗词，更没有对教学内容的的文化渗透和背景延伸。长此以往，教师的教学效率很低下，学生逐渐失去学习古诗词的驱动力，学得也越来越辛苦。这就丧失了古诗词教学本来的意旨和特色，也就谈不上借助古诗词学习去掌握一种文学体裁的鉴赏方法、发展思维更或是提升品味的效果目的了。

二、初中语文古诗词教学新路径

1.以学生兴趣为线索设计教学目标

在初中语文教学中，多数教师都选择简化古诗词的教学策略，注重于向学生倾授自己所能轻松而普遍得出的结论，偏向对初中古诗文内容的剖析与解读，在实际的教学目标设计方面则以实用论至上，过分强调应试的基础知识以及人文内涵，忽视了学生实质性知识的获得和自身知识体系的拓展。……