李虹 李洪亮

摘要：以潍坊市的5高职院校为数据采集点，分析高职学生传统文化素养和学习情况，并就高职院校传统文化融入财经商贸类专业教育的路径进行研究。

关键词：高职院校;传统文化;商贸专业;专业教育

一、研究背景

十九大报告中明确提出：“没有文化的自信，就没有中华民族的伟大复兴”，学校是传播优秀传统文化的重要阵地，如何把中华优秀传统文化全方位为融入高职教育，提升学生文化素养，传承文化，是所有高职教育工作者要思考的问题。

二、优秀传统文化融入专业教育现状分析

（一）数据来源

本研究以潍坊市的5所高职院校为数据采集点，以收集到的1660份有效问卷的信息为数据来源，进行统计整理、统计分析。

（二）结果分析

1.高职院校财经商贸类学生对中华优秀传统文化的认可度高认知水平低92.08%的受访同学非常认可中华优秀传统文化对全面提升人民群众文化素养有着不可替代的关键性的作用;同时有90.88%的受访同学认为中华优秀传统文化对自身的成长有非常重要的影响，包括自身文化素养和职业素养的影响;96.13%的受访同学都非常赞同在当代大力弘扬中华优秀传统文化。这说明在学习中华优秀传统文化的必要性问题上，高职财经商贸类的学生的认知是高度一致的。

然而，学生们对中华优秀传统文化的内容认知程度却相对比较低下，只有9.41%的受访同学表示自己非常了解中华优秀传统文化，高达89.3%的受访同学对此内容仅仅是有一些了解，并不深入;仅仅对传统节日、传统手工艺和传统文化故事三项内容表现出较高的兴趣;仅有50.92%的受访同学的家庭教育中有关于“家训或类似家训的格言警句”。……