石维

摘  要：语文是学生学习的一门基础课程，它可以为学生学习其他课程奠定良好的基础。在新课标的教学背景下，提高语文教学的有效性是语文教师不可推卸的责任。在进行初中语文的课堂教学时，教师要精心地设计课堂的教学环节，采用多种教学方法提高学生的学习效果，为学生创造出良好的学习环境与氛围，真正做到“以生为本”，进而促进学生的能力发展。

关键词：初中语文;课堂教学;有效性

有效教学即符合教学规律、有效果、有效率的教学。如何降低、避免语文教学的无效、低效，提高课堂教学的有效性，应该成为我们教师研究的一个重要课题。笔者根据自己的教学实践，就初中语文课堂有效教学谈几点浅薄的思考。

一、激发学生对学习的积极性和主动性

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”因此，在初中语文教学活动过程中，对学生学习兴趣的培养是不容忽视的。首先，教师要将激发学生兴趣这个环节贯彻到整个教学过程中，具体可以采用音乐渲染、故事引导以及师生对话等方式，让每一堂课对于学生来税都充满了新鲜感和吸引力，从而产生学习的冲动。其次，教师要摒弃传统的“我说你听”的教学观念，将学生的主体地位充分凸显出来，而教师在教学活动中的地位则是参与者和引导者，通过与学生的互动建立起平等、和谐的师生关系;最后，要将传统的被动接受知识改变为学生自主、合作、探究性学习，这样更能够激发学生对教学活动参与的积极性和主动性，从而提高语文课程的教学质量。……