徐建莉

摘  要：《蝙蝠和雷达》与《夜晚的实验》这两篇文章有着密切的联系，内容上大同小异，但是论述的角度和手法却不尽相同。本文比较了两篇文章的讲述思路和叙述方式、侧重点和对科研成果的叙述，以期为大家提供一些教学参考。

关键词：比较学习;讲述思路和叙述方式;侧重点;对科研成果的叙述

前几天，我打开书备课，即将要学的课文是《蝙蝠和雷达》（人教版四年级下册第11课），通读一遍以后发现这篇文章的内容似曾相识。我仔细回忆，终于想起来前几年带毕业班时，曾经学过一篇课文《夜晚的实验》（苏教版六年级下册第12课）。于是，我把两篇文章进行了比较性学习，并将自己的一些想法略记下来，与大家一起探讨。

（一）比较两篇文章的讲述思路和叙述方式

这两篇文章讲述故事的思路、采用的叙述方式各不相同。《蝙蝠和雷达》采用的是倒叙手法，而《夜晚的实验》则采用的是顺叙手法。

《蝙蝠和雷达》文章开头先描写飞机夜航的壮观景象，并由此自然地提出疑问：在漆黑的夜里，飛机怎么能安全飞行呢？采用设问句式，顺势引出飞机与蝙蝠的关系。接下来，作者详细地介绍了科学家在蝙蝠身上做的各项试验，最终有了重大科学发现，得出科学结论，在此理论基础上研制出雷达，并运用在飞机夜航上。简而言之，这篇文章的叙述顺序是：享受成果——提出疑问——进行科研——得出结论——实践运用。《蝙蝠和雷达》采用倒叙手法，引发了读者的兴趣，能够吸引大家读下去。……