包信欣

摘要：在高职院校“双高”建设背景下，作为人才培养阵地和现代大学管理的组成部分，高职图书馆应循数据、互联、智慧服务轨迹，建立大数据信息平台、多样化阅读平台和智慧化管理平台，提供精准化教学资源供给，建构沉浸式知识传播体系，形成个性化图书管理服务。

关键词：高职院校;图书馆;智慧治理

2019年，在优质校建设基础上，教育部启动了中国特色高水平高职学校和专业建设计划，对高职学校提升提出了更高办学要求。高职图书馆作为高校内部治理体系的重要组成，承担着人才培养与社会服务的双重功能，需通过数字化、融合化的媒介业态变革，书写好教育服务文章，为高职院校的中国特色、世界水平发展提供好载体保障。

一、高职图书馆的变革轨迹

媒介即信息。从诞生起，图书馆发展就与信息技术改革相依相存。自20世纪90年代末起，在不断发展的电子计算机技术、互联网技术深度耦合下，以“数字化”促教学服务改革，成为高职院校图书馆发展的主要路径。其“数字化”经历了三个阶段。

（一）数据服务阶段。一是逐步实现图书资源的数字化，一方面将馆内的部分重要书籍资源进行数字化转录，另一方面购买外网数据库服务，在丰富馆藏资源的同时，为后续数字化改革奠定基础。二是在实现图书资源数字化的基础上，开发数据库检索引擎，实现馆内资源的初步数字化检索。由于数字资源的本地化限制，教学服务的时空和精确性短板明显。……