黄晓燕

摘  要：近年来，随着社会和教育的不断发展，特殊学校学生的教育和管理越来越受到社会人士的关注。这样教师在教学的过程中，就应该积极转变教学理念、改善教学环境和丰富教学方式，在提高教学效率的同时，帮助身体和心理发展有缺陷的学生树立信心，使他们更好地成长和发展，以鼓励这些学生在接受特殊教育的过程中，更好地为社会发展贡献自身的力量。

关键词：特殊教育;小学数学教学

我县特殊教育起步较晚，起点较低，教学创新方法研究相对较少。因此，应进一步加强对特殊教育学校的教学理念、教学模式创新进行系统的研究。本文就特殊教育小学数学教学模式的创新进行了浅显探究，以期为我县特殊教育学校小学数学教学提供更多的创新思路。

一、帮助学生消除自卑，树立自信

特殊学校的小学生基本上都有一个普遍的特性，那就是身体上或者智力上存在缺陷，不管是与生俱来的还是后天形成的，这些缺陷对孩子来说都像是一把利剑扎在他们的心头，时不时地被人剜一刀，嘲讽一番，旁人异样的眼光令他们产生了巨大的心理阴影，在短时期内很难走出。这也就导致这些学生在上课时沦陷在自己自卑的世界里，不愿打开，也不愿接受新知识的滋养，因此，教师迫切地需要帮助学生消除自卑感，树立自信心。

二、贴近学生实际情况，积极创新教学策略

对于特殊儿童来说，他们接触实际生活的机会相对较少，一些生活中存在的数学知识仍然会使他们感觉到比较陌生。……