潘玲

摘  要：想要提高体育课程的有效性，首先应该要求教师转变教学观念，在教学过程中以学生为主体;其次创建一个和谐的、愉快的教学气氛，以此来激发学生体育锻炼的兴趣。只有当学生上体育课有了兴趣之后，喜欢上教师的体育课，那么体育课才会变得更加生机勃勃，从而实现体育教学的有效性。

关键词：初中体育;有效性教学

教学的有效性。即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。有效教学在我国基础教育改革过程中得到迅猛的发展，特别是对初中体育课堂的影响力度之大、发展速度之快、对体育教师思想与行为的冲击之广都是前所未有的。在有效教学理念的影响下，初中体育课堂改革取得了一些实实在在的收获。有了一些显著的进步。

一、革新教育理念

在新课改的引导下，加强学生体育意识的培养成为初中体育教学的重要任务。新课改认为，初中体育教学以提高学生的身体素质为基本目标，除此之外，培养学生的体育兴趣也是重要内容。由于学生的情况不同，为了让每个学生都能得到平衡发展，我们应实行差异性教学，保证每个学生都能从体育教学中受益。新課改认为，体育教学要以学生为主，关注学生综合素质的提高和全面发展，关键是要让学生能主动参与体育学习，养成体育锻炼的良好习惯。体育老师要用全新的教学理念展开教学，丰富教学方式，使用科学的教学方法，既注重学生的情感所需，激发他们的学习兴趣，提高教学效率。……