万吉军

摘  要：随着新课程理念的深入，小学语文教学的质量要求越来越高。这主要是为了提高学生学习能力。以听说能力、读写和写作能力来培养学生自己的语文素养。然而，根据当前的发展趋势，我国小学语文教学还存在许多问题。为了提高我国小学语文教育的教学质量，有关教育工作者有必要采取科学合理的措施来解决这一问题。小学语文贯穿学生学习阶段的整个时期，是一门十分重要的科目，它的学习效果直接影响学生其他科目的学习以及思维能力的培养。小学阶段是学生思维、人格养成的重要时期，是刚刚开始系统学习的阶段，因此小学语文的教学对于小学生的日后成长十分重要。目前我国小学语文教学中还存在一些问题，本文就如何在新课程理念背景下提高小学语文教学质量做出讨论，希望能在提高学生学习成绩的同时提高学生的综合素养。

关键词：新课程理念;提高;小学语文教育教学质量

现今多数人对小学语文教学的理解并不透彻，认为小学语文教学无非就是字、词、句、段及其分析，其实不然，小学语文课中知识博大精深，同时小学语文的学习对于个人素养以及人格魅力的养成至关重要。如何提高小学语文课堂教学效率，促进小学生多方面发展一直是多数语文教师面临的问题，尤其是在学生各方面可塑性较强的小学阶段。这和我国推行的新课程教學理念是相一致的，在新的课程理念明确指出课程的主体是学生，所有的教学活动的开展都应该围绕学生，培养学生独特的思维能力，不跟从大众，发展学生个性，让学生突破传统的条框，全面发展，这和传统的教学理念存在一定的差异。……