孙晶晶

摘 要：戏曲是中华民族优秀的传统文化，也是我国音乐体系中不可分割的一部分。在中职的教育课程体系中，音乐教育也十分重要。音乐可以陶冶学生的情操，净化学生的心灵。因此，将地方戏加入中职音乐的教学当中，既有利于陶冶学生情操也有利于我国优秀文化的传承与发展。本文以盐城淮剧为例探析地方戏融入中职音乐教学的方法和途径。

关键词：地方戏;音乐教学;中职;盐城淮剧

提升学生的综合素质全面发展一直是学校教育的首要任务，中职应该重视音乐教育，以提高学生综合素质的全面发展。随着教育的改革不断深入，艺术教育在我国得到了空前发展。为全面提高中职学生的综合素质，提出将地方戏融入中职音乐教学中这一观点。淮剧，又名为江淮戏，起源于清代，流传于上海、江苏、以及安徽省中部分的区域。淮剧作为国家级非物质文化遗产被引入中职音乐教学中，讲述的是先辈在生活和劳动的过程中创造的音乐文化，充分体现了当时的劳动生活方式以及地域风俗民情。可以培养学生的艺术修养，培养学生对本土文化的认知，从而使学生领会中国传统文化的精髓，更有利于对中华民族优秀的传统文化进行传承与发展。

一、淮剧的发展历程

淮剧最初以“门叹词”的方式，起源于江苏省盐城市的建湖一带。后來同“香火戏”相互影响，最后在其中加入了京剧以及徽剧的元素，经历漫长的发展过程直到清末时期逐步定型。……