刘依凡

摘 要：随着时代的发展，流行音乐现在已经成为人们生活的一部分，能够丰富人们的生活。本文通过说明高职音乐教育中流行音乐教学存在的问题，阐述了流行音乐在高职音乐教学中的应用路径，为流行音乐在高职音乐教学提供了参考。

关键词：流行音樂;高职音乐教学;应用路径

一、高职流行音乐教育存在的问题

（一）教学目标不够明确

目前我国高职的音乐教育由于老师和学生对于流行音乐理解方式不同，导致了老师在教导学生时目标不明确，对于流行音乐的教学，在目前的教学理念下，对流行音乐大纲所确定的目标受到传统思维的影响，导致了主要的学习形式都是学习声乐，老师无法对流行音乐的教学目标准确把握，对于学生而言，他们所理解的流行音乐偏向于时尚方面，对于流行音乐理解较深。正是由于老师与学生对于流行音乐的理解不同，导致教学的效率不高，对于流行音乐的教学无法达到预期的目标造成教师无法把握流行音乐的教学目标。

（二）教学的方法过于陈旧

教学效果需要灵活的教学方法来保障，目前我国的老师对流行音乐的理解受传统教学思维的影响，导致看法过于陈旧。同时老师由于这些原因在教学方法上对于流行音乐的教学无法革新，方法陈旧，流行音乐的美无法完全体现出来。音乐种类有很多种，每种音乐所呈现的美都是不同的，每种音乐都有着自己独特的魅力，老师在对于不同音乐的教学方法应该不同，传统的教学方法已经不能够满足目前的教学要求，传统的灌输方法不能够调动学生的学习兴趣。……