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当前媒体视域下家庭教育、学校教育和社会教育的共生关系分析

2019-10-21王晓男

传播力研究 2019年24期
关键词:家庭教育创新

王晓男

摘要:本文立足当前传统媒体的发展视域,围绕家庭教育、学校教育和社会教育存在的价值及其相关问题、存在关系展开探究,供大家借鉴参考。

关键词:家庭教育;学校教育;社会教育;创新

党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视义务教育改革发展,从多个方面增进优质资源供给,消除“大班额”,落实学生营养改善计划,使义务教育的发展迈向新的台阶。在国家政策的大力支持下,传统媒体在延伸传统业务的过程中,聚焦家庭、学校、社会三项教育力量,打造全面的产业共生,培养社会主义建设者和接班人。

一、传播教育思想,围绕家庭打造教育结合体

媒体作为传播信息的媒介,借助于知识的传递,来呈现不同的新闻事实。如今,打造学校、家庭、社会三位一体的教育体系,已经成为了推进素质教育的重要助力,也获得了媒体行业的发展助力。

从根本上说,教育离不开家长的配合,也离不开家庭教育的辅助。因此在深化教育发展历程的过程中,教师和学生家长应该凝聚发展共识,让现代教育的覆盖面积更加宽广。为此,广大媒体应该立足自身实际情况,改进媒体传播策略,将学校和媒体资源融会贯通,通过“家庭教育公开研讨会”“家长公开课”等形式,让教师了解学生在家里所接受的教育形式和各项细节。为了迎合学生的学习需求,拓展现代教育的思想覆盖范围,媒体工作者应该通过微信、微博、短视频等不同的思想传播形式,积极宣扬先进的教育理论,从宣传角度推动“家长进课堂”“教育公开课”等形式开展,让家长能够了解学习教育的实际情况。……

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