张瑜 陈磊 陆慧 王翯华

摘 要：实践能力是新兴本科院校培养人才的重要方面。现有的物流管理专业对人才实践能力的培养存在着实践教学过程流于形式、实验室软硬件设备较落后、校外实习基地利用率不高、专业教师实践教学能力不足、教师指导实践积极性不高等问题。以金陵科技学院物流人才培养为例，从“岗位维度”“知识维度”及“能力维度”三个维度，构建“三维一体”的三层（需求分析层、设计层及资源层）物流人才实践能力培养体系，并从实践教师团队打造、课程体系设置、校内实验室建设、校外实践基地深入等方面探讨物流人才实践能力提升的建议及措施。

关键词：物流人才 实践能力 新兴本科院校

中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2019）01（b）-250-05

新兴本科院校是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的产物[1]，其目的是为了培养既有一定理论知识又具备一定应用能力的社会人才。这类本科院校是借鉴国外应用技术大学的办学经验，但办学定位、专业建设、人才培养、质量监控等却要立足本土的一类高校[2]。从整个高校层次来看，它属于老牌高校与职业技术院校之间的中间层。如何准确定位自己？这是摆在新兴本科院校面前的一个难题。经过几年的摸索，在探索新兴本科院校的发展路径上，虽未有非常清晰的思路，但认识到唯有紧抓“应用”这个关键词，走出特色之道，才能区别于老牌高校及职业院校，才是国家、社会所需的新兴高校。……