邵芝来

摘要：随着现代化科技的不断发展，信息技术的运用已经涉及到每一个行业和领域，教育事业也不例外。此外，由于高中数学是一门对学生的思维能力和逻辑能力要求较高的学科，教师更应该把信息技术运用到教学过程中，帮助学生把抽象知识形象化，降低学生的学习难度，建立学生学习数学的信心。本文从创设情境、增强互动、拓展学习三个方面入手，分析了信息技术在高中数学教学过程中的运用。

关键词：信息技术;高中数学;教学策略

引言：

在以往的教学活动中，由于教学器材和硬件设施的限制，教师开展教学工作往往是通过粉笔、黑板等教学工具来进行。随着时间的推移，学生对一成不变的教学模式会产生枯燥无味的学习情绪，在这样的学习环境下，学生无法提高自身的求知欲来提高学习效率的。为了保证学生对学习有持续性的热情，高中数学教师要根据教学内容适当融入信息技术，利用信息技术来帮助学生获取更新鲜、更热门的话题和内容。信息技术能够以传播速度快，信息量丰富等特点来吸引学生的注意力调动学生学习的积极性。因此，在高中数学课堂上，教师应该正确利用信息技术，并充分发挥其作用来提高教学质量和水平。

一、以信息技术创设教学情景

由于高考的压力和动力，高中阶段的学生在学习过程中所接受的知识往往更偏理论化，教师在教学过程中也更注重根据高考的标准来设计教学内容。……