李妍

中职语文是中职学生必修的一门重要工具学科和基础学科，语文教材中的很多课文都是兼具形象性和情感性的文质兼美的文学作品，中职生语文素质的高低不仅是其他学科学习的基础，而且对他们今后的工作与生活产生着重要的影响。但是，现实中，中职语文课堂无论是教学方法上，还是教学管理、教材、质量上都存在着诸多问题，严重制约了中职语文教学质量和水平的提高，因此，如何提高中职语文课堂效率成为每个语文教师努力探究、认真思考的问题。就此，我从“讲、析、练、评、读”五个方面谈谈课堂教学方法。

“讲”

教学当中，要紧紧围绕教学目标来展开，并组织了一些与之相关的教学环节。比如，在散文阅读课中，可以把这个欣赏的具体方法归纳成一个表格，让学生一目了然，降低了掌握这个方法的难度，并教会他们用欣赏的眼光品味、解读文本，这样就能较好地落实教学目标，教学思路清晰，有具体方法，可操作性强。年轻教师在讲授新课时，难免会出现紧张的情况，在讲解这个方法的过程中，由于语速控制得不是非常恰当，使得整个课堂的节奏显得前紧后松。一位心理学家说过，在面临挑战的时候，有轻微的心理紧张是比较好的。这表明适当紧张的精神状态还是比较活跃的，但过于紧张就会适得其反，所以，要对这种紧张的情绪拿捏得当。此外，教师讲的内容应以就业为导向、以适应职业教育为中心，突出实用性。……