刘聪

摘  要：随着教学改革的全面实施，传统的教学理念、教学手段和教学方法已经不能适应改革的需要，因此改变新时期的教学现状是非常必要的。小学体育教学的变化是顺应时代发展的必然趋势，体育游戏也逐渐的应用到小学体育教学中，但是体育游戏对小学体育教学的影响有积极性的也有消极性的，因此我们必须提高重视程度。本文结合实际情况分析了体育游戏对小学体育教学带来的影响，根据体育游戏的不同类型，提出了小学体育教学中体育游戏应用的有效途径。充分挖掘体育游戏的优点，激发小学生体育学习的兴趣。

摘  要：体育游戏;趣味性;心理

一、体育游戏的特点

体育游戏是一种以身体练习为手段的身心锻炼活动。作为一种积极有效的身体锻炼手段，具有良好的多重功能。体育游戏项目繁多，小学生体育课的大部分游戏都包括跑、跳、投等多种活动技能，有的还要求学生在规定的时间内完成规定的动作，它对改善学生的身体状况，提高学生走、跑、跳、投、攀爬等基本活动能力，发展速度、灵敏、耐力等身体素质都有促进作用，是一项综合性的体育活动。体育游戏具以下特点

1、趣味性特点，体育游戏作为游戏的一种，它具有趣味性，如果没有趣味性则不能称之为体育游戏，因而它除了具有相对的独立性以外，还具有游戏和体育活动的一般特点，因而深受小学生的喜欢。增加体育游戏的竟争因素，采用新颖的动作，适当采用一些惊险动作，适当提高动作的难度，都可以增强体育游戏的趣味性，使体育游戏起到锻炼和教育的作用。……